为进一步加强研究生导师队伍建设，提升年轻导师与学生之间的沟通效能，预防和化解导学矛盾，6月3日下午，由土木工程学院主办、“心桥”辅导员工作室承办的“从‘导学’到‘导心’——研究生导师沟通技能提升心理沙龙”在金螳螂楼212多功能教室顺利举行。校大学生心理健康教育中心主任范晴岚受邀担任分享嘉宾，“心桥”辅导员工作室宫淑阳主持，学院党委副书记潘治、近三年新聘研究生导师及辅导员代表共30余人参加活动。

活动伊始，宫淑阳介绍了本次沙龙的背景与目标。她指出，工科研究生科研任务重、压力大，年轻导师同样面临多重挑战，导学之间若沟通不畅，容易积累矛盾甚至引发危机。她带领全体参与者共同宣读保密约定，确保案例研讨安全、开放。

沙龙设置“情景再现”“智慧共创”“案例镜鉴”三个环节。“情景再现”环节，辅导员通过即兴表演师生日常冲突，迅速引发共鸣。

在“智慧共创”分组研讨环节，老师们围绕高学业能力但实践受挫的女博士生、论文与就业双重压力的研三学生、困难家庭的“安静型”学生等五个真实导学矛盾案例研讨。各组从识别学生心理信号、反思沟通误区、设计具体话术、联动辅导员支持等角度，形成了可操作的沟通方案，并派代表进行了分享。

随后的“案例镜鉴”环节，范晴岚主任结合前期问卷调查收集的常见导生矛盾类型，以及现场研讨的五个案例，进行了全面、深入的点评与总结。她充分肯定了导师们在研讨中展现出的责任感与反思意识，并提醒导师们：关注学生学业的同时，要敏锐觉察其情绪状态，做到“爱与责任并行”；也要守住自身的责任界限，避免过度承担；面对复杂矛盾，不做“独行侠”，主动与辅导员、心理中心等协同育人。范主任的总结既有心理学专业深度，又贴近导师日常工作实际，赢得了在场老师的热烈掌声。在随后的自由交流环节，多位导师结合自身困惑与范主任进一步探讨，现场氛围坦诚而热烈。

本次心理沙龙提升了年轻导师对学生心理危机的识别能力和沟通技巧，为构建“早发现-快沟通-稳转介”的导学协同机制奠定了良好基础。土木工程学院将持续关注研究生导师队伍建设，推动导学关系更加和谐、健康。